一、项目背景

2013年，浙大宁波理工学院获得浙江省中小学教师培训资质，开设了学校管理、领导力、现代学校制度、职业规划、心理健康、学生管理、教师综合素养提升、课程改革、教学信息化、传统文化等方面的课程，已累计培训3万余人次中小学校(园长）、教师。“领导有方”校长培训班获得了宁波市教育培训优秀案例奖，成为了宁波市干训的典型案例。

二、专业优势

浙大宁波理工学院在教育部备案专业44个，形成以工科为主，理、文、法、经、管等相互支撑、协调发展的学科专业体系。教师培训计划制订科学严谨，能充分满足定制化培训的需求。目前教师培训已经形成“凝练项目特色+优化师资结构+拓展项目实训+严控培训质量”的立体培训模式，采用理论讲座、微型论坛、专题研讨、工作沙龙、参观考察、户外实践等多种形式，增加参训教师的体验感与获得感。

三、师资优势

学校具有一支师德过硬、业务精湛、结构合理、充满活力的师资队伍。现有两院院士3名，享受国务院特殊津贴专家、国家杰青、国家“特优人才”、“新世纪百千万人才工程”、浙江省“151人才工程”、宁波市“3315”创新团队、“甬江学者”、宁波市领军和拔尖人才等各类市级以上人才工程人选194名。专任教师队伍中38%教师具有副教授以上职称，60%教师具有博士学位。拥有研究生导师174人（其中博士生导师21人）。

学校依托浙江大学智力和人才优势来丰富和提升教师培训队伍。有多位在人文艺术、教育学、心理学等领域的浙大名师、名家来我校任教。学校还联合文化馆、博物馆、文化遗产研究中心等单位专业研究员共同组建了以现场教学、情景教学为特色的师资队伍，多数单位由馆长、副馆长亲自担任师资教学。

四、硬件条件

依托名城名校优势，基础坚实。学校在教师培训的课程设计、高端师资等方面充分依靠浙江大学母体的支撑，提高培训的针对性、实效性和前瞻性。

具有高端培训经验，特色鲜明。学校引进了国内外尖端培训理念，实施专业化的培训手段，建立标准化的培训绩效评价体系，拥有了一支来多元化高端师资队伍，形成了独特办学特色。

有广阔的实践基地，保障有力。学校拥有宁波市文化创新实践基地，鄞州区精品调研学习基地，广阔的实践基地一方面为教师跳出教育看教育提供了强有力的支撑，更为教师拓宽视野，学习先进的管理与创新经验提供了平台。同时，学校已在宁波30余所学校建立了教师培训实践基地，100余位高级教师和校长成为实践指导教师。

五、项目集锦

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