为赋能员工个人成长发展，助力团队目标高效执行，今年3月，学院开展了为期一个月的员工“LMI”领导力第二期培训，各部门员工参加培训。

培训开课会由学院副院长张宇泓、班子成员章斌共同主持，学院院长金朝晖作培训动员讲话。

金朝晖院长指出，在知识技术的快速迭代更新的时代，只有不断学习才能提高专业思维和素养。她结合学校今年的创新发展思路和学院的团队建设规划，强调了举办本次培训的重要性。近年来，学院始终秉承以人为本的管理理念，积极开拓资源为员工搭建个人成长的学习交流平台。希望大家高度重视，端正学习态度，持续设立阶段性的人生目标和工作目标，并积极为之奋斗，为长远的个人成长和职业发展打下坚实的基础。

本次培训邀请LMI领导力认证顾问、教练授课，以“目标管理及高效习惯养成-《成功手册》辅导”为主题，采用集体讲解、小组辅导、三方访谈等形式，为学院员工量身打造了课程内容。培训从“现状评估--如何最大化地利用学习资源”、“目标管理--达成你想要的结果”、“自我管理--建立积极的自我形象”、“沟通--助力团队目标达成”四个维度展开，依据员工的生产力和沟通能力自我评估、行为风格测试结果，利用《成功手册》工作辅助实践，帮助学院员工明确自我定位，更好激发个人潜能，通过积极有效的自我领导推动团队持续发展。

4月1日，培训课程圆满完成。结业分享会上，参训员工逐一上台分享了参加培训后自己在态度和行为上的改变、目标达成情况以及对自己未来的期许，各部门主管根据发言进行点评。

郝老师：通过这次培训，我能够通过制定日程表、对工作进行优先级排序等方式，更有效地管理时间，提高工作效率。

金老师：在《成功手册》的加持下，我建立了工作进度记录表，能够更好梳理工作节点，把握工作节奏，今后我会将这个好习惯坚持下去。

由老师：培训前我缺少对工作的目标和计划，有时会手忙脚乱，通过培训我逐渐习惯了按轻重缓急去处理工作，处理复杂的事更加胸有成竹、条理清晰。

孙老师：我这个月最大的改变是提高了自身的主观能动性，学习很多项目相关的政策；做事更加严谨，办事的能力和效率都得到了提高。

张老师：我重点关注和提升的是学会思考、提升行动力，同时也做到了更好认识自我、强化目标制定。

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最后，张宇泓副院长作总结发言，她对参训员工分享的初步学习成效表示认可，期待大家将学习成果真正贯彻落到实际工作中去，将其转化为实实在在的工作效能。接下来，学院将持续开发和整合各类资源，努力为员工创造高效和谐的工作环境，构建系统规范的学习与交流平台，更好赋能员工的全面成长与进步。